Педагогическая деятельность в условиях инклюзивного образования предполагает умение преподавателя гибко менять стиль общения с учетом индивидуальных особенностей мотивации и уровня обученности ученика. Тренинг направлен на формирование этого умения и нацелен на повышение педагогической компетентности в этом аспекте.
Данное мероприятие проводится при информационной поддержке Института проблем инклюзивного образования Московского городского психолого-педагогического университета

С 12 по 18 марта 2012 г. РООИ «Перспектива» и партнеры по Национальной Коалиции «За образование для всех»в г. Москва и регионах России проводят «Неделю инклюзивного образования».
За эту неделю в 19 субъектах Российской Федерации пройдут семинары, тренинги, показы фильмов, творческие мероприятия, мастер-классы, направленные на продвижение развития инклюзивного образования и социальной инклюзии в обществе.

Целью инклюзивного школьного образования является развитие потенциала учеников с инвалидностью в области обучения, коммуникации, отношений со сверстниками и социализации.

Ценность инклюзии состоит в том, чтобы не только в школах, но и в обществе в целом, лица с инвалидностью и с особенностями развития воспринимались как обладающие теми же правами и обязанностями, что и все другие люди.