Категория «мероприятия»

Город для всех

Город для всехДепартамент социальной защиты населения столицы совместно с Общественной инспекцией по делам инвалидов продолжает проверку объектов в рамках программы «Город для всех». На этот раз тщательному инспектированию подверглось качество укладки тротуарной плитки на проспекте Мира.
— Это очень крутой спуск. Немножко резковатый. Зимой здесь будет опасно…
Вот так, метр за метром представители Общественной инспекции исследуют недавно уложенную тротуарную плитку на проспекте Мира. В каждом районе столицы общественные инспекторы регулярно принимают объекты, которые, по идее, должны создавать комфортную городскую среду для маломобильных граждан.


Школьное образование для каждого

Школьное образование для каждогоПроблемами инвалидов сегодня всерьез обеспокоены столичные власти. Решить некоторые из них способно инклюзивное образование. Обсудить все самые острые вопросы решили на семинаре, который прошел в Московском психолого-педагогическом университете. 
По данным опросов 60 % москвичей за то, чтобы в классах учились дети с ограниченными возможностями. Общество готово, но большинство московских школ сегодня не могут принять таких учеников. Нет необходимого оборудования. Для этого московское Правительство увеличивает финансирование. Пока же только 200 образовательных учреждений, работают по инклюзивной программе. Планируется, что инклюзивные комплексы появятся в каждом муниципальном районе. Есть экспериментальный в Центральном Округе.


Собянин рассказал о перспективах развития столичного образования

Собянин рассказал о перспективах развития столичного образованияС.Собянин выступил на городской педагогической конференции «Московское образование — основа качества жизни москвичей». В конференции также приняли участие заммэра по вопросам образования и здравоохранения О.Голодец и руководитель Департамента образования города Москвы И.Калина.


Cистема поддержки обучения детей с ОВЗ в образовательных учреждениях

Cистема поддержки обучения детей с ОВЗ в образовательных учрежденияхВыступление Самсоновой Е.В. на Городском научно-практическом семинаре «Создание эффективной системы поддержки обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях, реализующих инклюзивную практику», 23 августа 2011 года в Московском городском психолого-педагогическом университете. Тема доклада: «Научно-методические основы создания эффективной системы поддержки обучения детей с ОВЗ в образовательных учреждениях, реализующих инклюзивную практику».


Государственная программа развития образования на 2012—2016 гг

Государственная программа развития образования на 2012 2016 гг.26 июля 2011 г. в Московском городском психолого-педагогическом университете состоялось публичное обсуждение Государственной программы города Москвы на 2012—2016 гг. «Развитие образования города Москвы «Столичное образование» в части, касающейся задач развития инклюзивного образования в Москве. Организаторами обсуждения стали Департамент образования Москвы, Московский городской психолого-педагогический университет, Институт проблем интегративного (инклюзивного) образования.


Отчет о конференции «Инклюзивное образование: методология, практика, технология»

Отчет о конференции «Инклюзивное образование: методология, практика, технология»20 июня в Московском городском психолого-педагогическом университете начала работу Международная научно-практическая конференция «Инклюзивное образование: методология, практика, технология». Цель конференции — обмен опытом инклюзивного образования, обсуждение методологических ориентиров, принципов и ограничений, которыми следует руководствоваться в развитии практики и технологии обеспечения инклюзивного образования в России.


Перспективы развития инклюзивного образования

Перспективы развития инклюзивного образования22 июня 2011 года в 14:00 часов в Представительстве Европейского Союза в России состоялся круглый стол «Перспективы развития инклюзивного образования». Это завершающее мероприятие Международной научно-практической конференции «Инклюзивное образование: методология, практика, технология», проходящей в Москве 20-22 июня. Конференция организованна Московским городским психолого-педагогическим университетом (МГППУ) в тесном сотрудничестве с РООИ «Перспектива» и в рамках проекта «Создание движения за инклюзивное образование в России», который реализуется РООИ «Перспектива» при финансовой поддержке Европейского Союза.


Анонс конференции «Инклюзивное образование: методология, практика и технология»

Анонс конференции «Инклюзивное образование: методология, практика и технология» Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас принять участие в работе Международной научно-практической конференции «Инклюзивное образование: методология, практика и технология» (г. Москва, 20-22 июня 2011 г.). Организаторы конференции: Департамент образования Москвы, Московский городской психолого-педагогический университет, Институт проблем интегративного (инклюзивного) образования.


Заседание Координационного совета по развитию образовательной интеграции

Заседание Координационного совета по развитию образовательной интеграции28 апреля 2011 года в Южном окружном управлении образования состоялось заседание Координационного совета по развитию образовательной интеграции (инклюзии). Вот основные вопросы, которые стояли на повестке дня:

  1. Результаты деятельности Окружного ресурсного центра по развитию образовательной интеграции (инклюзии) в 2010—2011 уч. году.
  2. Результаты мониторинга состояния образовательной интеграции (инклюзии) в ЮАО.
  3. Представление плана работы Координационного совета по развитию образовательной интеграции (инклюзии) на 2011—2012 уч. году.

Совет директоров окружных ресурсных центров

Совет директоров окружных ресурсных центров28 апреля на базе ГОУ СОШ № 2043 при содействии Северного Окружного Управления образования, Института проблем инклюзивного образования, Городского ресурсного центра по развитию инклюзивного образования, а так же Окружного ресурсного центра ЦПМСС «Зеленая ветка» состоялся Совет директоров окружных ресурсных центров города Москвы.
Основной темой выступлений специалистов в первой части заседания совета -  был  обмен опытом по созданию и выбору различных моделей непрерывного образования детей с ОВЗ, вторая же часть проходила в  виде свободной дискуссии и обсуждении самых актуальных вопросов развития инклюзивного образования.