Категория «новости»

Проект «Парк равных возможностей»

Проект Парк равных возможностейC декабря 2011 года на базе Окружного Ресурсного центра по развитию образовательной интеграции (инклюзии), являющегося подразделением ГОУ ЦПМСС «Взаимодействие», открывает двери образовательно-просветительский проект «Парк равных возможностей».
Посетителями «Парка» будут учащиеся из разных образовательных учреждений Южного округа. Им предлагается «тур» по его необычным аллеям, лабиринтам, посещение кинозала, участие в уроках жестового языка, письма по Брайлю. На каждом этапе ребятам предоставляется уникальная возможность испытать себя в необычных ситуациях: с завязанными глазами, помогая себе тростью, пройти отрезок пути, наполненный всевозможными неожиданными препятствиями; управляя инвалидной коляской проехать запутанный лабиринт, изучить азы письма с помощью Брайля. В кинозале организуется просмотр фильмов о людях с инвалидностью, преодолевших барьеры на пути к их образованию, социализации, профессиональной деятельности.


Конкурс «Лучший сайт»

Конкурс Лучший сайт Уважаемые посетители сайта! Рады сообщить Вам, что наш ресурс стал участником конкурса «Лучший сайт» в номинации «Информационный сайт». Цель нашего информационного сайта — дать посетителям новые, полезные и актуальные сведения по вопросу развития инклюзивного образования в России, за ее пределами, а также в Южном округе города Москвы. Поэтому, мы стараемся публиковать материалы, которые являются действительно полезными и информативными для наших постоянных посетителей. Если Вы хотите нас поддержать, голосуйте за сайт на страничке конкурса.


Государственная программа развития образования на 2012—2016 гг

Государственная программа развития образования на 2012 2016 гг.26 июля 2011 г. в Московском городском психолого-педагогическом университете состоялось публичное обсуждение Государственной программы города Москвы на 2012—2016 гг. «Развитие образования города Москвы «Столичное образование» в части, касающейся задач развития инклюзивного образования в Москве. Организаторами обсуждения стали Департамент образования Москвы, Московский городской психолого-педагогический университет, Институт проблем интегративного (инклюзивного) образования.


Отчет о конференции «Инклюзивное образование: методология, практика, технология»

Отчет о конференции «Инклюзивное образование: методология, практика, технология»20 июня в Московском городском психолого-педагогическом университете начала работу Международная научно-практическая конференция «Инклюзивное образование: методология, практика, технология». Цель конференции — обмен опытом инклюзивного образования, обсуждение методологических ориентиров, принципов и ограничений, которыми следует руководствоваться в развитии практики и технологии обеспечения инклюзивного образования в России.


Перспективы развития инклюзивного образования

Перспективы развития инклюзивного образования22 июня 2011 года в 14:00 часов в Представительстве Европейского Союза в России состоялся круглый стол «Перспективы развития инклюзивного образования». Это завершающее мероприятие Международной научно-практической конференции «Инклюзивное образование: методология, практика, технология», проходящей в Москве 20-22 июня. Конференция организованна Московским городским психолого-педагогическим университетом (МГППУ) в тесном сотрудничестве с РООИ «Перспектива» и в рамках проекта «Создание движения за инклюзивное образование в России», который реализуется РООИ «Перспектива» при финансовой поддержке Европейского Союза.


Число школ с безбарьерной средой вырастет к 2016 году в 8 раз

Число школ с безбарьерной средой вырастет к 2016 году в 8 разЧисло школ, в которых будет создана безбарьерная среда для учеников с ограниченными возможностями, вырастет за пять лет более чем в восемь раз — до 10 тысяч, сообщил премьер-министр РФ Владимир Путин.

«Уже к 2016 году количество школ, в которых создана безбарьерная среда, должно вырасти более чем в восемь раз — с 1,2 тысячи сегодня до 10 тысяч», — заявил Путин во вторник, выступая на съезде общероссийской общественной организации «Всероссийское педагогическое собрание».


Как должны быть оборудованы инклюзивные школы?

Как должны быть оборудованы инклюзивные школы?В преддверии подготовки к организованному окончанию 2010—2011 учебного года и началу следующего года мы публикуем ряд рекомендаций к оснащению образовательных учреждений, реализующих инклюзивную практику. Школьное оборудование для детей-инвалидов — необходимая составляющая инклюзивного образования, открывающая детям с ограниченными возможностями путь к обучению вместе со своими сверстниками.


Заседание Координационного совета по развитию образовательной интеграции

Заседание Координационного совета по развитию образовательной интеграции28 апреля 2011 года в Южном окружном управлении образования состоялось заседание Координационного совета по развитию образовательной интеграции (инклюзии). Вот основные вопросы, которые стояли на повестке дня:

  1. Результаты деятельности Окружного ресурсного центра по развитию образовательной интеграции (инклюзии) в 2010—2011 уч. году.
  2. Результаты мониторинга состояния образовательной интеграции (инклюзии) в ЮАО.
  3. Представление плана работы Координационного совета по развитию образовательной интеграции (инклюзии) на 2011—2012 уч. году.

Совет директоров окружных ресурсных центров

Совет директоров окружных ресурсных центров28 апреля на базе ГОУ СОШ № 2043 при содействии Северного Окружного Управления образования, Института проблем инклюзивного образования, Городского ресурсного центра по развитию инклюзивного образования, а так же Окружного ресурсного центра ЦПМСС «Зеленая ветка» состоялся Совет директоров окружных ресурсных центров города Москвы.
Основной темой выступлений специалистов в первой части заседания совета -  был  обмен опытом по созданию и выбору различных моделей непрерывного образования детей с ОВЗ, вторая же часть проходила в  виде свободной дискуссии и обсуждении самых актуальных вопросов развития инклюзивного образования.


Эксперты обсудили проблемы инклюзивного образования в России

 Эксперты обсудили проблемы инклюзивного образования в России 12 апреля состоялся совместный семинар Института развития образования НИУ ВШЭ и Экспертной группы № 8 по обновлению Стратегии-2020 «Новая школа». Обсуждались проблемы инклюзивного образования.
С докладами на тему «Проблемы инклюзивного образования и защиты прав детей с ограниченными возможностями развития» выступили директор Института коррекционной педагогики Российской академии образования Николай Малофеев и заместитель директора Департамента воспитания и социализации детей Минобрнауки России Сергей Вителис.