В преддверии подготовки к организованному окончанию 2010—2011 учебного года и началу следующего года мы публикуем ряд рекомендаций к оснащению образовательных учреждений, реализующих инклюзивную практику. Школьное оборудование для детей-инвалидов — необходимая составляющая инклюзивного образования, открывающая детям с ограниченными возможностями путь к обучению вместе со своими сверстниками.
28 апреля 2011 года в Южном окружном управлении образования состоялось заседание Координационного совета по развитию образовательной интеграции (инклюзии). Вот основные вопросы, которые стояли на повестке дня:
28 апреля на базе ГОУ СОШ № 2043 при содействии Северного Окружного Управления образования, Института проблем инклюзивного образования, Городского ресурсного центра по развитию инклюзивного образования, а так же Окружного ресурсного центра ЦПМСС «Зеленая ветка» состоялся Совет директоров окружных ресурсных центров города Москвы.
Основной темой выступлений специалистов в первой части заседания совета - был обмен опытом по созданию и выбору различных моделей непрерывного образования детей с ОВЗ, вторая же часть проходила в виде свободной дискуссии и обсуждении самых актуальных вопросов развития инклюзивного образования.
12 апреля состоялся совместный семинар Института развития образования НИУ ВШЭ и Экспертной группы № 8 по обновлению Стратегии-2020 «Новая школа». Обсуждались проблемы инклюзивного образования.
С докладами на тему «Проблемы инклюзивного образования и защиты прав детей с ограниченными возможностями развития» выступили директор Института коррекционной педагогики Российской академии образования Николай Малофеев и заместитель директора Департамента воспитания и социализации детей Минобрнауки России Сергей Вителис.
Как известно, 15 лет – возраст старшего подростка. Он уже не ребенок, но еще не взрослый. Но имеет свое «Я», знает, что хочет, и ищет способы достижения. Итак, Центр пока в подростковом возрасте. Мы в ситуации развития. И это хорошо, есть куда двигаться!
Идея создания Центра возникла в 1995 году во время выездной коллегии Управления образования ЮАО. Тогда обсуждалась проблема необходимости работы с детьми, нуждающимися в психолого-педагогической и медико-социальной помощи. Было понятно, что нужна особая служба, состоящая из различных специалистов. И что она должна обслуживать учебные заведения Округа.
Данная Концепция призвана лечь в основу стратегии развития образовательной интеграции (инклюзии) в Южном образовательном округе города Москвы как актуальному вызову современной образовательной системы и демократизации общественной жизни в целом.
В основу Концепции положены международные нормативно-правовые акты, в частности: Конвенция ЮНЕСКО о борьбе с дискриминацией в области образования (1960); Конвенция ООН о правах ребенка (1989); Саламанская декларация (1994); Конвенция ООН о правах инвалидов (2007).
20 января 2011 года в Центре детского творчества «На Сумском» состоялось торжественное награждение лауреатов и победителей окружного этапа конкурса «Учитель года 2011».
Сотрудники Центра «Взаимодействие» успешно выступили в этом ответственном и трудном соревновании. Наш специалист Алимова Наталья в номинации «Сердце, отданное детям» заняла третье место. В конкурсе «Педагог-психолог 2011» приняла участие и стала лауреатом Морякова Татьяна. В нелегкой борьбе она заняла 4 место. Для нас такие результаты это большое достижение, так как наши участники были самыми молодыми из числа всех конкурсантов.
Более тысячи предложений от российских пользователей поступило к проекту федерального закона «Об образовании». Самые популярные темы обсуждения: изучение религии в школе, учебная неделя, деятельность учителя во внеурочное время, льготы для инвалидов при поступлении в вуз и инклюзивное образование. Новый вариант законопроекта «Об образовании» размещен на специальном сайте www.zakonoproekt2010.ru для общественного обсуждения, которое будет проходить в течение двух месяцев, до 1 февраля 2011 года.
В московских школах планируется открытие отдельных классов для детей-инвалидов,
сообщила в четверг заместитель мэра Москвы по социальной политике Людмила Швецова.
«Ребенку, имеющему проблемы со здоровьем, хочется быть среди сверстников, при этом он должен обучаться по специальным программам»,— отметила Швецова в рамках встречи с творческим коллективом глухих и слабослышащих людей «Ангелы надежды» в Белом зале мэрии столицы.
Дорогие посетители сайта, коллеги! Приглашаем Вас посмотреть трансляцию видеоконференции «Актуальные проблемы развития образовательной интеграции (инклюзии)», которая состоится 10 ноября 2010 года в 15.00 на базе Ресурсного центра по развитию инклюзивного образования Южного административного округа г. Москвы. Данное мероприятие проводится совместно со специалистами кафедры дефектологии ГУО «Академии последипломного образования», Республика Беларусь.
Поиск по сайту
Загрузка ...
Новости инклюзии
471192502
(499) 613-80-12