Льготы при поступлении в вузы: миф или реальность?

Группа коммунистов во главе с первым вице-спикером Госдумы Иваном Мельниковым внесла на рассмотрение палаты законопроект, которым предлагается восстановить для детей-инвалидов I и II групп право на внеконкурсное поступление в вузы, — сообщает «РИА Новости» со ссылкой на аппарат нижней палаты парламента.

Пополнение раздела «Об инклюзии»

Уважаемые читатели! Сообщаем Вам, что в разделе сайта «Об инклюзии» опубликована статья Ананьевой Е.В., методиста ЦПМСС «Взаимодействие» об особенностях работы в системе профессиональной ориентации и консультирования с учащимися, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ).

Инклюзивное образование в Югре

В Югре обсуждают концепцию инклюзивного образования. Ее разработка вызвана необходимостью решения важных вопросов, мешающих качественному обучению детей с особыми потребностями. В окружном департаменте образования и молодежной политики отмечают, что, несмотря на данные законом права, значительное неравенство в этом вопросе пока сохраняется.

Планы Департамента госполитики в сфере защиты прав детей

Министр образования и науки Российской Федерации Дмитрий Ливанов назначил Марию Симонову на должность директора Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Министерства образования и науки Российской Федерации.

Пополнение раздела «Библиотека»

Уважаемые читатели сайта! Сообщаем Вам о пополнении раздела «Библиотека». Мы продолжаем публиковать отрывки из книги М. Брамбинга, профессора реабилитационной психологии (ФРГ) «Воспитание слепого ребенка раннего возраста в семье». В книге описан опыт воспитания слепорожденной девочки в семье от рождения до трех лет, на основании которого автором представлены рекомендации родителям детей, оказавшихся в подобной ситуации. Показано, как рождение «особого» ребенка воспринимается членами семьи и оказывает влияние на их взаимоотношения.

 

Комфорт для инвалидов в магазинах «Икеа»

Мы стараемся заботиться обо всех наших посетителях без исключения и сделать так, чтобы процесс совершения покупки был легким и удобным.

Инклюзивное образование в дошкольных учреждениях Петербурга

Инклюзивное образование постепенно начинает развиваться в нашей стране, о нем ведется все больше разговоров. Количество успешных тому примеров в Санкт-Петербурге все увеличивается. О том, как реализуются инклюзивные программы в дошкольных образовательных учреждениях рассказала Наталья Геннадьевна Путиловская, первый заместитель председателя Комитета по образованию Санкт-Петербурга.

Что говорит новый Закон «Об образовании» об инклюзии?

21.12.2012 Госдума РФ в третьем чтении приняла Закон «Об образовании». Работа над законопроектом шла несколько лет.  Обсуждение вызвало широкий общественный резонанс: было получено 40 тыс. коллективных обращений и поправок, с которыми обратились 600 тыс. граждан. Впервые за много лет в Законе прописан особый правовой статус обучающегося ОВЗ, как лица, имеющего подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, препятствующие получению образования без создания специальных условий; расшифровывается следующая терминология:

Реализация программы «Доступная среда»

Директор Департамента социальной защиты Григорий Лекарев в эфире телеканала «ИнваМедиа ТВ» рассказал о реализации программы «Доступная среда».

Дети с синдромом раннего детского аутизма

Инклюзивное образование на территории РФ регулируется Конституцией РФ, федеральным законом «Об образовании», федеральным законом «О социальной защите инвалидов в РФ», а также Конвенцией о правах ребенка и Протоколом №1 Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод. Так же как и все дети с ОВЗ, дети с аутизмом могут реализовать свой потенциал социального развития при условии вовремя начатого и организованного обучения и воспитания — образования, обеспечивающего удовлетворение как общих с нормально развивающимися детьми, так и особых образовательных потребностей, заданных спецификой нарушения психического развития.