Записи помеченные ‘дети’

Открытие выставки поделок и рисунков детей с синдромом Дауна «Солнечные люди»

deti9[1]23.04.14 в Вологде состоялось открытие выставки поделок и рисунков детей с синдромом Дауна «Солнечные люди». Оганизатором выставки выступил Фонд поддержки гражданских инициатив в рамках проекта «Протяни руку помощи» совместно с Благотворительным фондом «Утешение».

Благотворительная мультигонка в поддержку детей с синдромом Дауна

200x200_resize_dsu_01Взрослые и дети смогут принять участие в эстафете, в гонках и забеге в валенках, а также пожертвовать средства на программы ранней помощи для детей с синдромом Дауна. Мероприятие организуют Благотворительный фонд «Даунсайд Ап» и спортивный клуб «Альфа-Битца».

Среда обитания

По данным департамента социальной защиты населения, в Москве проживает более 1,2 млн. инвалидов, из них 26 тыс. чел. составляют дети с рождения до 18 лет. В связи с этим столичные власти пытаются решить вопрос оборудования детских игровых площадок. Планируется закупка игровых комплексов для детей с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности (ОВЗ) и установка их на дворовых детских площадках.

Увеличение пенсий детям-инвалидам на 20%

Российское правительство одобрило увеличение пенсий детям-инвалидам и инвалидам детства I группы до 8,7 тысячи рублей, сообщает пресс-служба кабинета. Проект закона был разработан Минтрудом России и предполагает выделение детей-инвалидов и инвалидов с детства I группы в отдельную категорию получателей социальных пенсий.

Создание банка данных детей-сирот

Министерство образования и науки (Минобрнауки) РФ планирует актуализировать государственный банк данных детей, оставшихся без попечения родителей, сообщил глава ведомства Дмитрий Ливанов в Самаре на совещании под председательством вице-премьера РФ Ольги Голодец.

Дети с синдромом раннего детского аутизма

Инклюзивное образование на территории РФ регулируется Конституцией РФ, федеральным законом «Об образовании», федеральным законом «О социальной защите инвалидов в РФ», а также Конвенцией о правах ребенка и Протоколом №1 Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод. Так же как и все дети с ОВЗ, дети с аутизмом могут реализовать свой потенциал социального развития при условии вовремя начатого и организованного обучения и воспитания — образования, обеспечивающего удовлетворение как общих с нормально развивающимися детьми, так и особых образовательных потребностей, заданных спецификой нарушения психического развития.

Должны общаться дети

…Звонок в редакцию. Говорит мама, воспитывающая ребенка-инвалида, но разговор идет вовсе не о социальной помощи, не о льготах или болезнях. Моя собеседница Елена Златогуре... сама предлагает помощь. Кажется, она знает, как улучшить качество жизни инвалидов с самыми тяжелыми заболеваниями, и у нее есть конкретная программа действий.

Когда в семье есть дети-инвалиды

В последнее время в медицине и педагогике для характеристики детей с врожденными дефектами развития получил распространение термин “особые” дети. Проблема лечения и воспитания таких детей рассматривается с точки зрения медицинской, психологической и педагогической коррекции, ориентированной на компенсацию дефекта и приспособление к жизни в обществе.

В проблеме «ребенок-инвалид» существует два плана: с одной стороны — семья ребенка-инвалида, как комплекс взаимосвязанных проблем выживания, социальной защиты, образования; а с другой — сам ребенок-инвалид: его проблема как личности заключается не только (а возможно и не столько) в отсутствии слуха, зрения, способности передвигаться, а в том, что он лишен обычного мира детства, отделен от своего здорового сверстника, от круга его дел, интересов, забот.

Занятия с гиперактивными детьми, направленные на развитие творческих способностей

Воображение – особая форма человеческих способностей, стоящая отдельно от остальных психических процессов и вместе с тем занимающая промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью. Если восприятие позволяет человеку создать образы настоящего, память – прошлого, то воображение, являясь неотъемлемой частью мышления, позволяет сделать это в отношении будущего.

Социально-психологические проблемы детей-инвалидов различные подходы к пониманию

maks-v-stМедицинская модель инвалидности
Медицинская модель рассматривает инвалида как проблему. Инвалиды должны сами адаптироваться в мире, насколько это возможно. Если это невозможно, тогда их нужно отправить в какое-нибудь специальное заведение или организовывать дома специальные условия для их жизни. Акцент делается на зависимости, а сам подход основан на стереотипах, по которым инвалидность вызывает жалость, страх и желание опекать.